Actividad 18. Unidad 4. Globalización y neoliberalismo: crisis del sistema capitalista

Aprendizaje esperado: Analiza la política exterior de Estados Unidos y sus pretensiones de hegemonía, a través del estudio de casos concretos para entender los factores de resistencia de los países afectados.

a) Realiza una lectura comprensiva de los siguientes textos (posteriormente analizarás un video).  

b) Responde lo solicitado:

1. ¿Cómo proclamó George Bush en 1991 el liderazgo mundial de Estados Unidos?

2. Menciona, con su nombre completo, los seis organismos y tratados que representan a los países de las cinco áreas regionales de cooperación e integración.

3. Describe la situación de conflicto que ha surgido o puede surgir en los siguientes territorios: Medio Oriente, región balcánica, región del Cáucaso y África central.

4. Clasifica, de manera detallada, cada actor o grupo de países surgidos en 1991, que compiten por alcanzar un papel hegemónico, regional o mundial.

5. Explica el papel que representan los siguientes actores internacionales que compiten con los Estados nacionales e incluso suplen su labor:

    a) Los organismos internacionales gubernamentales.

    b) Las organizaciones internacionales no gubernamentales (ONG).

    c) Las empresas multinacionales o trasnacionales.

    d) Los grupos religiosos.

6.  Señala los aspectos de coincidencia que postulan los diferentes teóricos y analistas políticos, en lo referente a las tendencias de finales del siglo XX en el nuevo orden mundial.

7. ¿Qué es la aldea global?

8. Define con tus palabras el significado de la globalización neoliberal.

Fuente 1: Delgado de Cantú, Gloria M. (2015) Historia Universal. De la era de las revoluciones al mundo globalizado. Tercera edición.  Pearson educación de México. México. Págs. 432-436. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1kzEBo8B5RGVVg9loFeYqChgjJYOdbQ8o/view?usp=sharing

c) Observa analíticamente la siguiente película.

Sinopsis: La película Las tortugas también vuelan, se desarrolla en un campo de refugiados kurdo en la frontera entre Irak y Turquía, en los días previos a la invasión de Irak en 2003 liderada por Estados Unidos. En este entorno marcado por la guerra, la pobreza y la incertidumbre, un grupo de niños sobrevive recolectando minas antipersona para venderlas. La historia sigue a “Satélite”, un niño líder dentro de la comunidad, cuya vida cambia con la llegada de nuevos refugiados que cargan con traumas profundos.

d) Responde lo solicitado. 

9. ¿Cómo se refleja en la vida cotidiana de los niños kurdos el impacto indirecto de las decisiones geopolíticas impulsadas por la hegemonía estadounidense?

10. ¿De qué manera la presencia de la guerra en la región puede interpretarse como consecuencia de intereses estratégicos vinculados al poder global de Estados Unidos?

11. ¿Cómo evidencia la película las asimetrías de poder entre las grandes potencias y las poblaciones locales afectadas por los conflictos?

12. ¿Qué relación puede establecerse entre el control de recursos, como el petróleo, y la intervención de Estados Unidos en contextos como el que muestra la película?

13. ¿En qué medida la situación de vulnerabilidad de los personajes cuestiona el discurso de “liberación” o “democratización” asociado a la intervención estadounidense?

Fuente Original.Ghobadi, B. (Director). (2004). Las tortugas también vuelan (Turtles Can Fly) [Película]. Mij Film. 

Fuente 3. Coordenadas Observatorio Geohistorico. [CoordenadasCanal]. (23 may 2022). Las tortugas también vuelan [Video]. YouTube. https://youtu.be/5keZ0S4wKhE