Actividad 4. Unidad 1. El capitalismo imperialista (1870–1918)

Aprendizaje esperado: Describe los modos de vida de los grupos sociales en los inicios de la sociedad de masas, considerando las transformaciones científico-tecnológicas y la guerra, destacando el protagonismo de las mujeres, para entender las expresiones políticas, culturales y de tiempo libre de la época.

a) Realiza una lectura comprensiva del siguiente texto; también, observa el video y responde lo siguiente (14 preguntas en total). Las fuentes adicionales solo son de consulta o como actividades extra.

1.  Explica por qué Alemania y Austria-Hungría se consideran los países que motivaron la Primera Guerra Mundial.

2. Indica por qué fracasó el Plan Schlieffen.

3. Describe las características del periodo de estancamiento en la guerra europea, a partir del otoño de 1914.

4. Explica la participación de Turquía e Italia en la Primera Guerra Mundial.

5. ¿Cómo influyó el hundimiento del Lusitania en el apoyo de Estados Unidos a favor de los países Aliados?

6. Explica por qué la Batalla de Verdún fue uno de los episodios más significativos de la Primera Guerra Mundial.

7. ¿Por qué durante la Primera Guerra Mundial en algunos países fue necesario establecer un Ejecutivo fuerte?

8. Describe cómo se vieron afectados por la guerra los sectores agrícola e industrial en los países europeos que participaron en la Primera Guerra Mundial.

9.  Describe cómo influyó la Revolución Rusa en los movimientos sociales ocurridos en los países participantes en la guerra europea.

10. Explica por qué el Tratado Brest-Litovsk, firmado entre Rusia y Alemania, resultó desventajoso para Rusia.

11. Indica cómo influyó el telegrama Zimmermann para que se diera la intervención de Estados Unidos en la Primera Guerra Mundial.

12.  Describe cómo la entrada oficial de Estados Unidos en la Primera Guerra Mundial colaboró a la derrota de la potencias centrales.

Fuente: Bibliografía: Delgado de Cantú, Gloria M. (2015) Historia Universal. De la era de las revoluciones al mundo globalizado. Tercera edición.  Pearson educación de México. México. Págs. 182-189. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/1P-WsUqw9bGInYvHj6IAGxKUIH6QD_QJZ/view?usp=sharing


b) Observa analíticamente el video y responde:

13. ¿Cómo influyeron las protestas, huelgas y propuestas impulsadas por mujeres como Clara Zetkin en el reconocimiento internacional de sus derechos y en el establecimiento de una fecha conmemorativa?

14. ¿Por qué, aunque la Organización de las Naciones Unidas formalizó el 8 de marzo como una fecha para promover la igualdad, las mujeres aún enfrentan desigualdades en ámbitos como la economía, la política y la vida social?

Fuente:  BBC News Mundo. [BBCMundo]. (7 marzo 2025 ). Cuál es el origen del Día de la Mujer y por qué se conmemora el 8 de marzo [Video].  https://www.youtube.com/watch?v=lRASQBGzztY



c) Los siguientes videos son fuentes adicionales, su resumen será considerado como actividades extra.

Fuente adicional:   Isabelle Clarke y Daniel Costelle. [felixrodriguezsanjurjo8952]. (14 marzo 2020). Apocalipsis - La guerra interminable, Europa entre 1918 y 1926 [Video]. YouTube.  https://youtu.be/Q5678JFuG_U
Fuente adicional:  Documentales-ES E.H.F. [Documentales-ES.E.H.F]. (14 marzo 2020). Apocalipsis: La Primera Guerra Mundial - 4. Rabia [Video]. YouTube.  https://youtu.be/Q5678JFuG_U